轶群绝类：典故与应用

典故与出处

“轶群绝类”一词源于中国古代文学作品，常见于诗词歌赋中。最早的出处之一可以追溯到唐代诗人杜甫的《赠韦左丞丈二十二韵》：“纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。尔来四十载，世事愈纷纱。无复当年志，空怀故国心。嗟乎！天意高难问，吾生行已蹉。轶群绝类，独步一时。”在这首诗中，杜甫用“轶群绝类”来形容自己年轻时才华横溢，超出常人。

意思

“轶群绝类”中的“轶”意为超出，“群”指群体，“绝”意为断绝，“类”指同类。合起来，“轶群绝类”形容某人或某物超出常规，卓尔不群，独一无二，超越了同类。

应用场景

文学作品：在古典诗词中，常用来赞美人物的才华或品格。例如，杜甫在《赠韦左丞丈二十二韵》中用此词来表达自己对自己才华的自信。
人物评价：在现代，也常用于对杰出人物的评价。例如，某位科学家在其领域内的成就无人能及，可以说他是“轶群绝类”的科学家。
产品或服务：在商业领域，某些独特的产品或服务也可能被形容为“轶群绝类”，以突出其独特性和卓越性。

相关话题

古代文学中的才子佳人：中国古代文学中不乏“轶群绝类”的才子佳人，如李白、杜甫、苏轼等，他们的诗词歌赋至今仍被传诵。
现代杰出人物：在当代社会中，许多领域的杰出人物，如科学家、艺术家、企业家等，也被视为“轶群绝类”。例如，诺贝尔奖得主、世界级的艺术大师等。
文化传承：中国文化中对卓越人物的赞美和崇拜，体现了中华民族对智慧、才华和品格的推崇。这种文化传统在现代社会中依然延续。
教育与人才培养：如何培养“轶群绝类”的人才，是教育界一直探讨的话题。通过教育改革、创新教学方法等，旨在培养出更多具有独特才能和创新精神的学生。
社会价值观：在当今社会，如何定义和评价“轶群绝类”的人才，也反映了社会价值观的变化。传统的才华与现代的创新能力如何结合，是一个值得深思的问题。

总之，“轶群绝类”不仅是一个文学词汇，更是一种对卓越的追求和对独特个性的认可。它在古代和现代的应用中，体现了中国文化对人才的重视和对卓越的向往。