被甲持兵：从典故到现代应用
被甲持兵：从典故到现代应用
典故与出处
“被甲持兵”一词源于中国古代的军事典故，最早见于《左传·僖公二十八年》：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之。辞曰：‘臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。’公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。’许之。夜缒而出，见秦伯，曰：‘秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。’秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。”
在这段典故中，烛之武在危急时刻，凭借自己的智慧和口才，成功说服秦穆公撤军，保全了郑国。其中，“被甲持兵”指的是秦晋联军围攻郑国时，士兵们披甲执兵，准备战斗的场景。
意思
“被甲持兵”直译为披上铠甲，手持兵器，象征着准备战斗、保家卫国的决心和勇气。在古代，这不仅是军事行动的描述，更是忠诚、勇敢和责任的象征。
应用场景
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军事训练与演习：在现代军事训练中，“被甲持兵”常用来形容士兵在训练或演习中的状态，强调纪律和战斗准备。
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历史教育：在历史教育中，这段典故常被用来讲述智慧与勇气的重要性，教导学生在面对困难时要有策略和勇气。
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文学作品：许多文学作品中会引用“被甲持兵”来描绘战争场面或人物的英勇形象，如《三国演义》中诸葛亮的“空城计”。
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影视作品：在影视作品中，战争片或历史剧常用“被甲持兵”来渲染战争的紧张气氛和士兵的英勇。
相关话题
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古代军事策略：讨论古代战争中的策略与谋略，如孙子兵法中的“兵者，诡道也”。
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忠诚与勇气：探讨在现代社会中，如何体现和传承古代的忠诚与勇气。
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文化传承：如何通过典故和历史故事来传承中华文化，培养民族自信心。
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和平与战争：在现代社会，如何在和平与战争之间找到平衡，避免战争的同时保持国防力量。
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个人成长：从烛之武的故事中学习，如何在困境中发挥智慧，找到解决问题的方法。
通过“被甲持兵”这一典故，我们不仅能了解古代战争的场景，更能从中汲取智慧和勇气，应用于现代生活的各个方面。它不仅是历史的回顾，更是文化的传承和精神的激励。