痛心伤臆：典故与应用
痛心伤臆：典故与应用
典故与出处
“痛心伤臆”一词源于中国古代文学作品，常见于诗词歌赋中。其中最著名的典故出自《诗经·邶风·谷风》：“习习谷风，以阴以雨。黾勉同心，不宜有怒。采葑采菲，无以下体。德音莫违，及尔同死。”这里的“痛心伤臆”并没有直接出现，但其意蕴与“痛心疾首”相近，表达了内心的极度痛苦和悲伤。
意思
“痛心伤臆”直译为“心痛到伤了内脏”，形容极度悲伤、痛心疾首的状态。它不仅指身体上的疼痛，更多的是指精神上的巨大创伤和痛苦。这种表达方式在古代文学中常用来描述失去亲人、朋友或遭遇重大挫折时的情感。
应用场景
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文学作品：在古典诗词中，“痛心伤臆”常用来描写人物的悲伤情景。例如，李清照的《声声慢》中有“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”，虽然没有直接用到这个词，但其意境与“痛心伤臆”相通。
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日常生活：在现代生活中，当人们遭遇亲人离世、事业失败、感情破裂等重大打击时，也会用“痛心伤臆”来表达内心的痛苦。例如，当一个家庭遭遇变故，亲人可能会说：“这件事真是让我痛心伤臆。”
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新闻报道：在一些重大事件或灾难发生后，媒体也会用“痛心伤臆”来描述公众或受害者家属的心情。例如，某地发生重大事故，新闻标题可能会是“痛心伤臆：XX市发生重大事故，XX人遇难”。
相关话题
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心理健康：讨论如何在面对重大打击时保持心理健康，如何从“痛心伤臆”的状态中恢复过来。可以介绍一些心理疗法，如认知行为疗法、冥想等。
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文化传承：探讨中国古代文学中对情感的细腻描写，如何通过这些词汇传达出深厚的情感内涵，及其在现代语言中的演变。
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社会事件：分析一些社会事件如何引发公众的“痛心伤臆”，例如环境污染、食品安全问题等，探讨如何通过法律、政策等手段减少此类事件的发生。
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文学鉴赏：通过分析含有“痛心伤臆”意境的古诗词，帮助读者更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。
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情感教育：在教育中如何引导学生正确处理和表达自己的情感，避免因过度悲伤而影响身心健康。
“痛心伤臆”不仅是一个词语，更是一种情感的表达方式，它反映了人类面对痛苦时的共鸣和共情。在当今社会，理解和使用这样的词汇，不仅能丰富我们的语言表达，还能帮助我们更好地理解和处理复杂的情感体验。