笃近举远：古语中的智慧与应用

典故与出处

“笃近举远”这一成语出自《论语·子张》，原文是：“子夏之门人问交于子张，子张曰：‘子夏云何？’对曰：‘子夏曰：可者与之，其不可者拒之。’子张曰：‘异乎吾所闻：君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。我之大贤与，于人何所不容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？’” 这里，子张提出了“尊贤而容众，嘉善而矜不能”的观点，强调了对贤者和普通人的包容态度，而“笃近举远”正是这种包容精神的体现。

意思

“笃近举远”意思是亲近、重视身边的人，同时也提携、帮助远方的人。它的核心在于平衡近与远的关系，既不忽视身边的亲近之人，也不忘记远方的朋友或需要帮助的人。

应用场景

个人交往：在日常生活中，“笃近举远”可以指导我们如何处理人际关系。亲近家人、朋友的同时，也要关心远方的亲友或需要帮助的人。例如，定期与远方的朋友保持联系，提供力所能及的帮助。
企业管理：企业在发展过程中，往往会面临如何平衡本地市场和国际市场的问题。“笃近举远”可以指导企业在巩固本地市场的同时，积极开拓国际市场，实现全球化战略。
教育领域：教育工作者在教学中，既要关注班级内的学生，也要考虑到那些因各种原因无法经常到校的学生，确保教育资源的公平分配。
社会公益：在公益活动中，“笃近举远”提醒我们不仅要关注本地社区的需求，也要关注全球性的问题，如贫困、教育不平等等，推动全球公益事业的发展。

相关话题

包容性发展：如何在经济发展中实现包容性，让不同地区、不同阶层的人都能从发展中受益。
全球化与本土化：企业在全球化进程中如何保持本土文化的同时，适应国际市场的需求。
人际关系的平衡：如何在亲密关系和广泛的社会关系中找到平衡点，既不疏远亲近的人，也不忽视远方的朋友。
教育公平：如何通过教育政策和资源分配，确保每个学生都有平等的学习机会。
跨文化交流：在全球化的今天，如何通过文化交流促进理解和合作，减少文化冲突。

“笃近举远”不仅是古代圣贤的智慧，更是现代社会中处理人际关系、企业发展、教育公平等问题的指导原则。它提醒我们，在追求个人或组织目标的同时，不要忘记对社会的责任和对远方的关怀。这种平衡的智慧，不仅能促进个人成长，也能推动社会的和谐发展。