十日一水，五日一石：古代治水智慧的典故

典故与出处

“十日一水，五日一石”这一成语出自《孟子·告子下》，原文为：“今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之生也，直；犹如水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之生也，直；犹如水之就下也。人无有不善，水无有不下。”这里，孟子通过水的比喻，阐述了人性本善的观点。

意思

“十日一水，五日一石”具体指的是，如果用十天的时间去引导水流，可以使水流过头顶；如果用五天的时间去搬运石头，可以使石头堆积如山。这句话强调了外力和环境对事物发展的影响，体现了人为努力的重要性。

应用场景

工程建设：在古代水利工程中，治水需要时间和人力的投入。通过长时间的努力，可以改变自然地形，引水上山或筑堤防洪。
教育与培养：教育孩子或培养人才需要时间和耐心，就像水流和石头的变化一样，需要持续的努力和正确的引导。
个人成长：个人能力的提升也需要时间和积累。通过不断的学习和实践，可以达到“过颡”的高度。

相关话题

古代水利工程：中国古代的水利工程，如都江堰、郑国渠等，都是通过长时间的努力和智慧的运用，改变了自然环境，造福了后世。
人性与环境：孟子通过水的比喻，阐述了人性本善的观点，强调环境和教育对人的影响。现代心理学也研究环境对人格形成的影响。
时间与成就：许多伟大成就的背后都是时间的积累。无论是科学发现、艺术创作还是个人事业的成功，都需要时间的沉淀。
自然与人文：自然界的规律与人类社会的规律有许多相似之处。通过观察自然现象，可以获得对人类社会行为的启示。
教育方法：教育不仅仅是知识的灌输，更是引导和培养。就像水流需要引导才能上山，人的潜能也需要通过教育来激发。

通过“十日一水，五日一石”这一典故，我们不仅可以看到古代先哲对自然规律的深刻理解，也能从中汲取智慧，应用于现代生活的各个方面。无论是个人成长、教育培养，还是工程建设，都需要时间、耐心和持续的努力，才能达到理想的效果。