高才绝学：典故、出处与应用
高才绝学：典故、出处与应用
典故与出处
“高才绝学”一词源于中国古代的典籍，常见于《史记》、《汉书》等史书中。其中，《史记·魏公子列传》中提到魏公子无忌“高才绝学”，意在赞扬其才华横溢、学识渊博。魏公子无忌是战国时期魏国著名的政治家和军事家，他不仅有卓越的政治手腕，还精通兵法，深得魏王信任。
意思
“高才绝学”中的“高才”指的是高超的才能，“绝学”则指的是绝世的学问。合起来，这四个字形容一个人在某一领域或多领域内具有超凡的才能和深厚的学识，往往是指那些在学术、艺术、政治或军事等方面有杰出成就的人。
应用场景
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学术界：在学术研究中，“高才绝学”常用来形容那些在某一学科领域有重大贡献的学者。例如，数学家陈景润被誉为“高才绝学”，因为他在哥德巴赫猜想的研究上取得了突破性的进展。
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艺术领域：在艺术界，这个词汇用来赞美那些技艺精湛、作品独特的艺术家。像齐白石、徐悲鸿等画家，他们的作品不仅技艺高超，而且在艺术理念上也有独到的见解。
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政治与军事：在政治和军事领域，“高才绝学”用来形容那些有卓越领导力和战略眼光的领导者。例如，诸葛亮在《三国演义》中被描绘为“高才绝学”，他不仅有出色的政治智慧，还精通兵法。
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教育：在教育中，老师或学生如果在某一学科或领域表现出色，也会被称为“高才绝学”。这不仅是对个人能力的肯定，也是对其努力和天赋的认可。
相关话题
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天才与勤奋：讨论天赋与后天努力的关系。许多“高才绝学”的人物，既有天生的才华，也通过后天的努力不断提升自己。
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教育与培养：探讨如何通过教育体系培养出“高才绝学”的人才。包括教育方法、环境、资源等方面的讨论。
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历史人物：分析历史上被称为“高才绝学”的名人，如苏轼、李白、杜甫等，探讨他们在文学、艺术、政治等方面的贡献。
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现代应用：在现代社会中，“高才绝学”如何体现在科技创新、商业管理等领域。讨论当今社会对人才的需求和培养。
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文化传承：如何通过文化传承和教育，让“高才绝学”的精神在新一代中延续。
总之，“高才绝学”不仅是一个对个人能力的赞美，更是一种对卓越追求的文化象征。它激励人们不断学习、创新，并在各自的领域中追求卓越，推动社会进步。