取法乎上，仅得乎中
取法乎上，仅得乎中
典故与出处
“取法乎上，仅得乎中”这句话出自《论语·学而篇》，原文是：“子曰：‘取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。’”这句话是孔子对弟子子夏的教诲，意在说明学习和做事的态度。
意思
这句话的意思是：如果一个人追求最高的标准，那么他至少能够达到中等的水平；如果他只追求中等的标准，那么他可能只能达到较低的水平。这反映了孔子对人要有高远志向和严格自律的教育理念。
应用场景
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教育领域：在教育中，教师常常用这句话鼓励学生要有远大的目标和追求。即使不能达到最高的标准，也能在追求的过程中获得更多的知识和技能。
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职业发展：在职场上，员工如果设定高目标，即使达不到，也会比设定低目标时取得更好的结果。这激励人们在工作中不断提升自我，追求卓越。
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个人成长：在个人生活中，这句话提醒我们要有高标准的生活态度和道德追求。即使不能成为圣人，也能成为一个有道德、有修养的人。
相关话题
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目标设定：目标设定理论指出，设定高目标可以激发个体的潜能，提高工作效率和满意度。心理学家洛克（Edwin Locke）提出的目标设定理论与“取法乎上，仅得乎中”有异曲同工之妙。
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自我效能感：班杜拉（Albert Bandura）的自我效能理论认为，个体对自己能力的信念会影响其行为的选择和坚持程度。高目标的设定可以增强个体的自我效能感，从而更有可能达到或接近目标。
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成长型思维：卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）提出的成长型思维强调通过努力和学习可以改变和提升自己的能力。追求高标准正是成长型思维的体现。
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中国传统文化中的教育理念：中国古代教育强调“学而优则仕”，即通过学习和自我提升来达到更高的社会地位和道德境界。“取法乎上，仅得乎中”正是这种教育理念的具体体现。
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现代管理学：在现代管理学中，彼得·德鲁克（Peter Drucker）提出的“目标管理”理论也与此相呼应，强调设定高目标以激发员工的潜力。
通过以上分析，我们可以看到，“取法乎上，仅得乎中”不仅是古代教育智慧的结晶，也在现代社会中有着广泛的应用。它提醒我们，无论在学习、工作还是生活中，都要有高远的志向和严格的自律，只有这样，才能在追求的过程中不断进步，达到或接近我们所设定的目标。